本文发表在 rolia.net 枫下论坛孩子入学John Fraser AP班半个学期，来唠叨下对这个班初浅的感受。

孩子从小上French Immersion，成绩还算可以但不拔尖。没能进天才班，试图考过IBT也没成功，所以初中就读Home School的普通班。

初中时，数学一般在90出头点，其他的英语，法语等都不过75到85左右。虽然他自己很有信心成绩在班里名列前茅，不过单从分数上实在是看不出来。

转眼就到了八年级，作为一直不勤奋督促孩子学习的懒家长，我们好歹也发奋了一把，孩子稍微有点兴趣的学校都去了解了解。每个学校大致的印象都差不多：第一，印巴孩子多，比国人孩子还多，本地白人孩子基本不见踪影；第二，代表学校上台演讲的清一色女孩子，男孩子都在台下打杂。

孩子艺术细胞欠缺，我们没去艺术类的和教会学校，所以这两方面没有任何概念。

我们当时估计自家孩子的成绩够呛，就多报了几个学校，想着大海捞针能捞到一个就够本。

递交申请时几个学校都要求写一篇短文。Glenforest IB 是关于科技对未来的影响(大意是这样)，AP和Whiteoaks都是对“义工”都看法和态度。还要求列出参加过的社区活动。

Glenforest 要求字数多，基本上一篇小短文。再加上七，八年级成绩。没有别的了。据说是根据这些先初选，第二轮则是抽奖式的摇号。

AP先根据成绩单和申请表初选，选到的参加考试。以下内容都是从孩子嘴里挤牙膏一样挤出来，信息量有限。考试分数学和英语。数学很简单，基本就是七年级学过的东西。英语，一部分是阅读后的选择题；另外就是一篇命题作文，有几个题可选。

Whiteoaks IB 只要成绩单，申请表。

不可思议的是孩子居然被几个学校都录取了，对照成绩单我只能说是鸿运当头照。问他自己认为是什么长处被学校看中，回答是“写作”。这真让人跌破眼镜。虽然他从小热衷于看小说，但一直讨厌写作。我读过他小学三年级的作文，绝对是味同嚼蜡。他现在居然告诉我他的英语、法语老师都说他最大的本事是把枯燥无味的事写得妙趣横生。好吧，不是我不明白，这世界变化快。

扯远了，回到主题来。经过各方面考虑，孩子选择了AP。

几个月过去，大概高中确实和小学、初中大不一样，孩子现在经常和我们聊聊学校里的稀奇事。

首先是有几个学霸实在厉害，厉害程度远超过他的小脑袋能够想象的范围。这时，我们顺便旁敲侧击打听了下学生平均水平，还好大部分学生水平差不多。

另一点是他自己提到的，说大部分同学很“无趣”，平时就只聊学习上的事，即使是下课时间，老师不在的时候还聊学习。不像以前的同学，海阔天空聊各种话题。

还有一件事让我拿着他的Report Card哭笑不得。那就是他的体育课居然得了个优。要知道他从来都是个体育差生，现在总算知道没有最差，只有更差。

至于任课老师，并不是什么专职的AP老师，也就是原来的几个老师抽调在一起，摸着石头过河。时间还太短，对老师、对学生都还在磨合阶段，说不出大好或大坏。到目前为止孩子还比较喜欢，觉得有一些挑战，这就可以了。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net