经验之三：保持与孩子的同进步。我们这代人，有机会学钢琴在少数。五线谱都很难看全。在孩子开始学琴的时候，学得非常曲子简单，这时是家长们与孩子一同学习的最佳时期。这不是说要求家长学会弹琴。如果能够做到自然是非常好。但非常有挑战性。首先时间有限，上班之后，家里很多事情等待着做。等孩子弹完琴，该是洗澡，讲故事或是做饭的时间。其次，家长已经错过了学习的最佳年龄，学习新事物没有小朋友学的快。同样一个简单的曲子，女儿很快就学会左右手，我却只会右手或者左手。在很快的实践中，我发现，家长也不用学会弹，只要学会识别五线谱，学会老师讲的Dynamics，melody等，然后就是放开耳朵听。不用完全听懂，也不用完全领会，小朋友会告诉你他们学了什么，他自己会了什么，哪里错了等。小朋友需要一个忠实的听众，然后家长也从小朋友不停的解释中，掌握住一些鉴别的技巧，告诉他，这里弹的好，哪里弹的不好。这样小朋友才会心服口服的听家长的指点。 当然，当听众也并不容易。如果不专心，或者不懂的太多，会受到小朋友的诸多挑战。 “那你弹给我听？” “那你告诉我哪里错了？” “你自己都不会。” 对待挑战，家长一定要心平气和，诚实的承认自己是不会，也听不出来，但我们能够知道好听不好听。也顺势将这个机会转变成为一次与孩子互动。让她自己指出自己错在哪里，让他自己弹给家长听，让他教家长这些音是什么。这样孩子的成就感就上来了。他们很喜欢当小老师，我们也跟着多学一些。 当然这个方法只适合5～7岁的孩子，再大了，这方法就不灵了。不过孩子大了之后，不用这么费劲了，如果有兴趣，他们自己会自觉练。如果没有兴趣，不用折磨大人和小孩，还是停了吧。个人觉得。 经验之三： 选择一个好的钢琴老师，并不是价格低就好 选一个好的钢琴老师，我想每个家长都知道。什么算是一个好的钢琴老师呢，我想应该符合以下几个要求： 1）。必须对孩子有爱心和耐心。这是我选老师的第一个条件。一个没有爱心的老师是很难让孩子学习愉悦的。只有学习过程愉悦，练习的过程也才可能愉悦，才能享受到钢琴的美妙。陶醉于各种不同风格的曲子。对孩子必须有耐心。孩子比较是孩子，犯错或者调皮是很正常。老师不能因为一些小事或者一些错误就严厉批评，这样对孩子乐观的性格成长是不利的，这显然也是与学钢琴的初衷相违背。 2）。必须是科班出身。如果一个学声乐或者学合唱，后来改学钢琴，应该就不是一个好的钢琴的老师。学钢琴不是学数学。数学是一个很定性的东西，1+1只能是2，不能是3或者4。可是钢琴是一种感性的东西，同样一首曲子，不同的人弹出的风格可以完全不同。老师也是一样，同样的曲子，不同老师可以完全教的不同。如果老师对于钢琴自己都没有什么经验或者感性认识，就很难教的好。 3）。价钱不应该成为一个很重要的指标。一般好的老师价格先对高一些。价格低的老师一定有他的原因的。有道是一分价钱一分货。当然也是与级别有关，级别低的，相对比较便宜。当然也不能贵的离谱。 4)。应该有适当的表演机会。这主要是希望能够练习小孩的胆量。华人的小孩胆子大的孩子并不多，我认识的多数华人小孩跟老外的小孩比起来，都比较安静，Shy。这样的表演机会，虽然不能改变太多，但至少可以适当克服一些。像中国人在单位里，一开会就鸦雀无声。这也是因为我们小时候缺乏在人前表现自己的机会。华人家长应该创造机会，让孩子克服这个缺点或弱点。 5)。老师应该要认真负责一些。虽然孩子的钢琴并不希望往专业上培养，也是希望老师对上课相对认真。不能在浪费家长和孩子的时间。。 女儿从YAMAHA退出后，我们家正好买房，换学校，换DAYCARE，很多事情。等一切稳定之后，也荒废了好几个月。 后来在网上找了一个离我们家开车5分钟的俄罗斯的老太太，我和老公试听她教课一次，觉得人比较和蔼，比较符合我各个方面的要求，价钱相对比较便宜，$37.5/45分钟。就可惜有点不太认真负责。我提出在旁边听课，不行。听课的目的不是为了监督老师，主要是因为孩子才6岁，希望自己能够跟老师学习一些，这样与孩子更好的交流，在孩子的学琴过程中增加一些乐趣。不听就不听吧，让女儿独立一些也好，我这么安慰自己。 时间长，发现这个老太太比较会做表面文章，家长要来时，会很认真的教，家长不在，就是另外一回事。听女儿经常回来讲，在上课时让她自己练，老师去吃早饭（我们选择星期天上午9:00，为了不影响家庭的周末活动）。这好像太不负责了一些。我们在坚持了一年之后，终于也是退出这个老师的教育。