热爱自己的选择
孩子喜欢的老师和教练都有一个共同点：热爱自己的工作，向孩子们传达一些正面的信息，比如学这个功课会让你受益匪浅，这门科学如何推动了人类的发展，或者是对未来环境的改善有何积极的影响等。 Karen是儿子的游泳教练，她从儿子的Bronze Cross教起游泳救生员游泳助理教练游泳教练。孩子很喜欢她的训练，喜欢她雷厉风行的性格，喜欢她讲他们这个游泳教练证书的有效性和使用范围（英联邦十几个国家都适用），更喜欢她讲各项运动。Karen 大约四五十岁，个子不高，但说话干事很利索，她从事的职业可能是我们想都没有想过的。教游泳、潜水，从5、6小孩一直到教练的教练，她都能教；夏天教水上滑板、冲浪、帆船；冬天教滑雪……. 她谈起来她的职业总是津津乐道，她今年夏天的冲浪班在蜜月湖，有来自不同国家的人，她除了回来给我儿子这个班上课，其他时间全在湖边或湖上。人晒得黑亮黑亮的。我和她只短短地聊过两次，她真的很有感染力，说得我都恨不得去学冲浪了。
儿子的物理老师Mr. Heath ，就像电视剧《Big Bang Theory》里的书呆子物理学家Sheldon一样热爱物理，总说物理是一切物质之源，除了给孩子们讲教学大纲的内容，每周还加一小时的爱因斯坦的相对论。把儿子乐得，他两年前试着读相对论，很多地方都不明白，这下可有人交流了。
儿子的生物老师Mrs. Owen 也是爱她的专业到极致，她住在一个6英亩（40亩）大的农场里，在我们眼里的野草都被她称为“几百种植物”。常常在课余时间给学生汇报她在农场里又发现了一种新植物；一次她拿着一个羽毛说，这羽毛是由蛋白质组成的，能排列成这样太神奇了，你们放学后可以研究它的结构；哪里又有化石更加证实了进化论的正确性等等。儿子也跟着着魔似地，指着各种的蛋白质，脂肪分子结构问我是哪一种，饱和脂肪、不饱和脂肪的排列等等，我还真不知道，好像我们高中生物没有学过这些。 回头看自己，好像从来没有热爱过自己的工作，常说：若不是为养家糊口，我真的不想上班了。搞技术是吃青春饭的，老了就干不动了，你将来可千万别学这个专业等等。可是做技术比起体育，职业寿命要长很多，Karen从来都不觉得自己年龄会是问题，我还替人家操心：长期做水上运动，关节会不会疼？儿子在职业课上有个作业：调查研究各种职业的工作环境、收入状况、可能晋升的空间、如何发展等等。调查过程中，孩子惊讶地说：“妈，没想到你的职业还挺不错的，真为你骄傲。”他的惊讶可能因为我平时太消极了。孩子之所以喜欢Karen，Mr. Heath, Mrs. Bowen，就是因为他们在传递着阳光的信息。
全身心投入
几次见Karen, 都是在他们训练结束，她总是拉着一个很大的行李箱，像是要长期旅行似的。后来才知道她的大箱子里装满了各种器材，不是游泳中心要求的，而是她自己准备的（别的教练都没有）。有防水录像机、防水MP3、各种实际情况发生时的录像、设计的训练游戏等等。她纠正孩子们动作，不是说说就行了，有时会帮他们录下来，让孩子自己看看到底错在哪里。她的许多游戏孩子们都很喜欢，忘记了训练辛苦。她的防水MP3用过几次，一项考试是孩子举20磅的砖踩水10分钟，女孩很困难，她就让她们听着音乐踩水，真的可以延长时间。
Mrs. Henry 是位地理老师，她每年都带班级去尼亚加拉去看尼亚加拉断层，实地看这种地质结构。她还有一个传奇的经历，和她的丈夫骑着摩托车从马来西亚一路骑到英国，沿途还攀登珠穆拉马峰，在那里逗留了20多天。他们共穿越了22个国家，历时390天。 我当然不是那种吊儿郎当，不好好工作的人，但是和他们比还是缺一点什么，可能就是那份投入和激情吧。