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从天堂跌入苦海---“海归”子女教育遭遇尴尬

本文发表在 rolia.net 枫下论坛抢在美国小学开学前,戴女士带著她的一对儿女赶回了加州。毕业于哥伦比亚大学的她伤心地告诉记者:“我从来没想到过,孩子在国内上学会遇到这么多麻烦。”

她告诉记者,去年10月,他们一家从美国回上海后,安置7岁半儿子的就学问题,成了一件最困难的事。

进第一个重点小学的一年级上了还不到一个星期,老师就严厉地提出:“他肯定不行,你明天必须把他带走!”

经熟人介绍,戴女士又把儿子带进了一家区重点,校长挑剔地迅速发问:“32加32等于多少?”“64”。“64加64呢?”

儿子刚犹豫了一下,就遭到一句不耐烦的追问:“你懂不懂中文呀?怎么那么慢!”戴女士只得陪笑,让他试试吧!旁听可不可以?学费赞助费我都照付!

一个月后,班主任又不耐烦了:“上课手不停脚不停,也不知道他在想什么,回答问题也很慢,还是让他去读幼儿园吧。"

像戴女士这样的留学生归国后,孩子遭遇教育难题的不在少数。这些孩子基本都是出生成长于国外,结交的朋友、接触到的教育系统都是西方的。和父母一起回到国内,对他们来说,意味著离别熟悉的朋友,放弃习惯的生活环境、语言环境,以及适应陌生的教育方式。

彭铁城先生上班的时候,总要惦记在家中无所事事的12岁儿子。从微软研究院回国后,彭先生煞费苦心地给孩子挑了一所贵族学校,那里,是海归派子女云集的地方。学生们说英语、学美国的教材、外教授课……环境俨然跟国外一样。彭先生“展望”:等孩子一能自立,就把他送回美国读大学。

可到了暑假,问题出现了。学校地处北京郊区,同学的家相距遥远,孩子们又都不太会中文,很少走动。结果,儿子只能每天在家看国外电视、DVD,上网和美国朋友聊天,过著跟他年龄不相符的闭塞生活。“他真是挺寂寞的。”彭先生十分心疼。所以,虽然他认为自己在国内的发展很不错,但也不得不重新考虑。他说:“我和夫人最近还是在打算回美国发展,孩子的教育毕竟是大问题。"

跟这些留学归国人员一谈到子女的教育问题,每人都有一肚子苦水。

在国外,他们觉得学校教育的孩子太轻松太放纵,回到国内,又受不了教师对孩子的过分严厉和教育体系的刻板。一位从温哥华来的台湾父亲说,他孩子上学的地方,为了不把操场上的草坪踩坏,老师不让孩子跑不让孩子跳,只可以在操场上慢慢走,对孩子来说太压抑了.

他们认为国内公立学校的教育方式有许多应该调整和改善的地方,但升学率逼得老师也没办法。所以,海归派们相对更信任私立学校,“为了钱,他们起码能以人为本一点。”他们说,在公立学校,上课是封闭的,家长根本无法了解老师的授课情况。而在私立学校,家长可以任意地旁听,及时把孩子的情况和老师交流,老师也更愿意听取家长的意见。

俞老师5岁的女儿在加拿大上了半年幼儿园回到国内,“我送她去幼儿园,第一天她很高兴地去了。第二天就哭,不想去。第三天,手拉著我的车门,死活不进去。”

女儿讲出的理由,吓了俞老师一大跳。过程是这样的:老师在教室里骂别的孩子,把那个同学骂哭了,女儿说,在国外的时候,即使我们犯了错误,老师总是跟我们好好说,从来不骂我,我害怕。女儿还说,这个老师骂人的时候,是怀里抱著她骂的。结果,下课以后,女儿想和别的小朋友玩,别的小孩都不愿意和她玩。所以女儿以后就再也不愿意去幼儿园了。

大家都在呼吁:海归派归国创业正当时,而对于中国的父母来说,子女的教育是相当大的砝码,如果配套的教育工程解决不好,已经安了巢的燕子也会飞走。因此,戴女士说,良好的创业环境是否该包含子女的教育环境?

其实,在海归派子女身上折射出来的教育问题,是所有孩子都共同遭遇的,只不过,在这些小海归的身上表现出的反差更大。而要想改变这种种的不如意,不仅仅是哪几所学校或哪几个老师的问题,它有赖于整个社会教育资源的丰富,教育体制和观念的转变,老师综合素质的提高。

最近,一套新的教育大纲正在酝酿出台,据介绍,这是个相对温情和人性化一些的大纲,希望它对海归派子女,以及对所有的孩子,会是一个好消息。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net
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  • 枫下家园 / 家庭与子女 / 从天堂跌入苦海---“海归”子女教育遭遇尴尬
    本文发表在 rolia.net 枫下论坛抢在美国小学开学前,戴女士带著她的一对儿女赶回了加州。毕业于哥伦比亚大学的她伤心地告诉记者:“我从来没想到过,孩子在国内上学会遇到这么多麻烦。”

    她告诉记者,去年10月,他们一家从美国回上海后,安置7岁半儿子的就学问题,成了一件最困难的事。

    进第一个重点小学的一年级上了还不到一个星期,老师就严厉地提出:“他肯定不行,你明天必须把他带走!”

    经熟人介绍,戴女士又把儿子带进了一家区重点,校长挑剔地迅速发问:“32加32等于多少?”“64”。“64加64呢?”

    儿子刚犹豫了一下,就遭到一句不耐烦的追问:“你懂不懂中文呀?怎么那么慢!”戴女士只得陪笑,让他试试吧!旁听可不可以?学费赞助费我都照付!

    一个月后,班主任又不耐烦了:“上课手不停脚不停,也不知道他在想什么,回答问题也很慢,还是让他去读幼儿园吧。"

    像戴女士这样的留学生归国后,孩子遭遇教育难题的不在少数。这些孩子基本都是出生成长于国外,结交的朋友、接触到的教育系统都是西方的。和父母一起回到国内,对他们来说,意味著离别熟悉的朋友,放弃习惯的生活环境、语言环境,以及适应陌生的教育方式。

    彭铁城先生上班的时候,总要惦记在家中无所事事的12岁儿子。从微软研究院回国后,彭先生煞费苦心地给孩子挑了一所贵族学校,那里,是海归派子女云集的地方。学生们说英语、学美国的教材、外教授课……环境俨然跟国外一样。彭先生“展望”:等孩子一能自立,就把他送回美国读大学。

    可到了暑假,问题出现了。学校地处北京郊区,同学的家相距遥远,孩子们又都不太会中文,很少走动。结果,儿子只能每天在家看国外电视、DVD,上网和美国朋友聊天,过著跟他年龄不相符的闭塞生活。“他真是挺寂寞的。”彭先生十分心疼。所以,虽然他认为自己在国内的发展很不错,但也不得不重新考虑。他说:“我和夫人最近还是在打算回美国发展,孩子的教育毕竟是大问题。"

    跟这些留学归国人员一谈到子女的教育问题,每人都有一肚子苦水。

    在国外,他们觉得学校教育的孩子太轻松太放纵,回到国内,又受不了教师对孩子的过分严厉和教育体系的刻板。一位从温哥华来的台湾父亲说,他孩子上学的地方,为了不把操场上的草坪踩坏,老师不让孩子跑不让孩子跳,只可以在操场上慢慢走,对孩子来说太压抑了.

    他们认为国内公立学校的教育方式有许多应该调整和改善的地方,但升学率逼得老师也没办法。所以,海归派们相对更信任私立学校,“为了钱,他们起码能以人为本一点。”他们说,在公立学校,上课是封闭的,家长根本无法了解老师的授课情况。而在私立学校,家长可以任意地旁听,及时把孩子的情况和老师交流,老师也更愿意听取家长的意见。

    俞老师5岁的女儿在加拿大上了半年幼儿园回到国内,“我送她去幼儿园,第一天她很高兴地去了。第二天就哭,不想去。第三天,手拉著我的车门,死活不进去。”

    女儿讲出的理由,吓了俞老师一大跳。过程是这样的:老师在教室里骂别的孩子,把那个同学骂哭了,女儿说,在国外的时候,即使我们犯了错误,老师总是跟我们好好说,从来不骂我,我害怕。女儿还说,这个老师骂人的时候,是怀里抱著她骂的。结果,下课以后,女儿想和别的小朋友玩,别的小孩都不愿意和她玩。所以女儿以后就再也不愿意去幼儿园了。

    大家都在呼吁:海归派归国创业正当时,而对于中国的父母来说,子女的教育是相当大的砝码,如果配套的教育工程解决不好,已经安了巢的燕子也会飞走。因此,戴女士说,良好的创业环境是否该包含子女的教育环境?

    其实,在海归派子女身上折射出来的教育问题,是所有孩子都共同遭遇的,只不过,在这些小海归的身上表现出的反差更大。而要想改变这种种的不如意,不仅仅是哪几所学校或哪几个老师的问题,它有赖于整个社会教育资源的丰富,教育体制和观念的转变,老师综合素质的提高。

    最近,一套新的教育大纲正在酝酿出台,据介绍,这是个相对温情和人性化一些的大纲,希望它对海归派子女,以及对所有的孩子,会是一个好消息。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net
    • "从天堂跌入苦海" 太夸张了吧, 拿西方教育的优点比中国教育的缺点.如果移民们发表对加拿大教育的看法会说什么呢?
      • 中国填鸭式的基础教育虽然有它的优势,但我所有朋友的小孩都喜欢在加拿大读书.虽然大人觉得他们上学就是在玩.但他们小学已经做实验,捏泥人,做板凳,自做冰箱了<看谁把冰放在一个箱子里,最后融化的算赢.>
        我教给我小外SHENG的乘法口诀令他数学全级第一,但我觉得他们不是学到背公式那么简单.我觉得他们能在加拿大学到怎么去爱人,怎么去助人.怎么拥有一颗善良的心.
        这是在国内所学不到的.
        最后说的是,绝大部分华人的子女在学校的成绩是一流的.这算是东西方文化的结晶吧.
      • 我,旗帜鲜明的反对国内填鸭式的教育。
        • 我! 特烦政治课!
    • 大家对要求小学生上课背手有啥感想, 我可是背了4年的手, 很累, 但是也练成了直腰板 :)
      • 我那时怀疑老师脑后也长眼。他回过头写字,我赶紧活动活动手脚,他竟然也能发现。
        • 黑板上面有镜子
          • 我观察了,绝对没有。
            • 你老师跟严新学过气功
              • 哦,怪不得呢。
      • 对啊,我也背了好几年的手,腰挺得板直.小学时,还要男女生同桌,因为男女生是死敌,这样就可以把他们隔离开来.我当时是班干部,还是大队长,老是向班主任打小报告,象做汉奸一样,现在真内疚,打死我也不干.
        • 哼哼,就是你这样的人打小报告,还用笔记下来,犯了几次纪律。:((
          • 有时候交些名单也是不得以哦,牺牲少数人,幸福一大家嘛,哈哈.在当时的学校氛围下,我还是得到大部分同学的认同吧.因为哥们够义气,所以三好学生,班干部选举,我的票数都是第一,就是因为我出卖的人少嘛.哈哈,看来,你老给人出卖,同志.
          • 怪不得语文没学好,原来喜欢犯纪律。*_^
      • 你们说要求背手到底是好还是不好?
        • 不好,没法睡觉
          • 看来你的道行还不够高,我军训回家的路上,长途汽车严重超载,我是挤在车门边上,单脚站着,另一脚悬空,还睡了两小时,哈哈.
      • 挺好的,小时候应该管得严厉些.
    • 这些人自找麻烦, 简直是脑子进水了
    • 这是一个谁也无法解决的大问题,也叫做有一得比有一失。不是中国的教育体制问题,也不是加拿大的教育好到哪里去,而是两个不同文化的巨大差别。这样的差别对谁都一样。
      所以大家在选择方向的时候一定要考虑的清楚,不要骂爹骂娘。
      • 我个人觉得还是再加拿大好些,只要在家里给他们一些中国的传统学习方法,再加上西方的学习氛围,就够用了.好过在国内接受批判法论功,再来个资产阶级自由化的洗脑.这么小的孩子就这么给糟蹋了.
        我想国内现在的资本主义作风比西方有过之而无不及吧.现在的老师都叫小孩,读好书,娶美女了.
        听说过国内的好多无骨凤爪怎么做的吗?,雇几个肝炎女工,5秒钟一只凤爪,啃出来的.这才是赤裸裸,唯钱是图的社会.
        听说过,城管人员在光天化日之下殴打卖菜的老太婆,车子拖着孕妇满街跑吗?
        我可不想让我儿子上学或放学的路上碰到这个情况.
        政策左摇右摆,一下子五讲四美,一下子学雷锋<好象不是自发的吧>,一下子要求学习小虎子,现在我不知道,小学生要不要学习三讲.
        总之,在这种社会教育系统和社会风气的耳濡目睹下,换来的是人性的扭曲,大街上女大学生给车撞了,施救的是美国女学生.有人落水了,百人围观而无人施救.还有长途车上,一歹徒对几名姑娘施暴,竟然无人施于援助.我不知道中国的教育出了什么问题,我想是制度姓的问题,你们说呢?在这种大环境下,我宁愿我的孩子做傻傻的,单纯的天真烂漫的加拿大小朋友.
        • 呵呵,一个教育话题引起你这么多的联想,好啊,有联想比没有联想好。国内的教育的确是把人的心灵都给扭曲了,包括我们自己都一样,猜疑和嫉妒,表里不一,所以还是加拿大的教育好,学生从小感受的环境是平等的。
    • 呵呵,可有些人就喜欢把孩子送到国内去读小学中学,那为什么?两套系统有失就有得,不能说都差,也不能说都好
      • 所以要两边都学,互补
        • 很多人是因为两夫妻都要上班,小孩子送回去给爷爷奶奶,外公外婆带.也有经济的原因.如果有这样的条件,大多数夫妻还是希望小孩子留在身边.没有父母的孩子在成长过程中是不完美的,这种情况对他们的人格产生严重的影响.
          • 没有那么严格啦.小孩子和父母分开2年之内,还是不会有问题的.
            • 但是我还是认为99%的家长把小孩子送回去是迫于无奈
    • 我觉得孩子从小就应该学会能曲能伸和适应不同的环境。这些孩子回来首先应该参加一年的军训,肯定就适应了。
    • everything have tow sides actually
      • 对,正所谓有得必有失. 看你怎么想.
        • 回国得不偿失.看看现在的大环境就知道了.风气坏得很.