在孩子没上daycare之前,我从来没试过对他进行time out。
有一次我去学校接他放学,看见全班小朋友都围着老师听故事,就我儿子一个人耷拉着头坐在桌子旁,一声不吭,同时桌子的另外一边还陪坐着另一个老师。后来老师告诉我,story time的时候,儿子不服从指挥不肯安静地坐下来听故事影响了其他小朋友,所以让他选择是安静下来听故事还是不听故事自己坐到旁边。老师说儿子选择了后者。这是他人生第一次被time out。
后来回家的路上,儿子一直闷闷不乐。我问他,他小声地说:“我不喜欢被time out! " 于是我就趁机开导他教育他,让他明白为什么今天会被老师time out,以后要怎样做才能不被老师time out。经过那次以后,儿子就记住了,不听话就会被time out,而time out 是不乖的小朋友才做的事情。
其实当时我看见老师time out我儿子的时候,我真得很难接受,很心疼。我从来没有想过在我眼里聪明的儿子居然成了“不守纪律的坏小孩” 。但现在回想起来,老师在适当的时候用这样的方法对孩子还是很有正面帮助的,至少他知道以后该怎么做。
我在家里很少对孩子time out,总觉得这东西用多了,会伤孩子的自尊心,能不用就不能。
有一次我去学校接他放学,看见全班小朋友都围着老师听故事,就我儿子一个人耷拉着头坐在桌子旁,一声不吭,同时桌子的另外一边还陪坐着另一个老师。后来老师告诉我,story time的时候,儿子不服从指挥不肯安静地坐下来听故事影响了其他小朋友,所以让他选择是安静下来听故事还是不听故事自己坐到旁边。老师说儿子选择了后者。这是他人生第一次被time out。
后来回家的路上,儿子一直闷闷不乐。我问他,他小声地说:“我不喜欢被time out! " 于是我就趁机开导他教育他,让他明白为什么今天会被老师time out,以后要怎样做才能不被老师time out。经过那次以后,儿子就记住了,不听话就会被time out,而time out 是不乖的小朋友才做的事情。
其实当时我看见老师time out我儿子的时候,我真得很难接受,很心疼。我从来没有想过在我眼里聪明的儿子居然成了“不守纪律的坏小孩” 。但现在回想起来,老师在适当的时候用这样的方法对孩子还是很有正面帮助的,至少他知道以后该怎么做。
我在家里很少对孩子time out,总觉得这东西用多了,会伤孩子的自尊心,能不用就不能。