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请看 http://www.ontariogifted.org/yrdsb.htm

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Replies, comments and Discussions:

  • 枫下家园 / 望子成龙 / 对部分家长有对gifted class了解的需求,我把我们孩子上gifted class的情况和大家分享一下。
    本文发表在 rolia.net 枫下论坛儿子三年级时在Toronto school board被录取到gifted class,当时我们已经买了York Region的房子,所以儿子在四年级时直接转到York Region的一所有gifted class的学校上课,一直读到到8年级,然后去high school, 在high school,9,10年级有gifted class的课,10,11年级和普通班一样,自己选课。
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    关于gifted class的考试, Toronto有的学校好像是由班主任推荐,至少我儿子的小学当时是这样的,家长如有想让孩子考的愿望,要提早一点去学校问考试的情况。York Region据我所知道的,每个学生都有机会参加第一轮考试,相对来说公平一点。私立学校的学生也可以考,家长可去school board联系。

    关于考试准备,其实没什么可以准备的,第一轮考试是基础,如果平时小孩读书读的还可以因该没大问题,小区中的孩子差不对每年都有几个被录取。有一点可以准备的就是阅读,阅读的范围要广,包括看儿童电视节目,很多知识是从儿童电视节目中来的。关于Psychologist测试,这一方面不太好准备,许多东西和孩子的观察力和问题分析能力有关。

    关于gifted class的学生,由于学生来的区域范围大,孩子不容易找到在同一小区的朋友,家长要为孩子的social作好长期接送的准备。据儿子说和我们对他的同学的了解,gifted class的学生,只有很少很少一部分是genius(1%),大部分学生和普通学生一样,但他们具有独特的思维和思考方法(different thinking, 这和后期的老师的训练是分不开的, 再有少部分的nerds and geeks. 有一点家长要注意的是,大多数gifted class是在一个普通学校之中,gifted class的学生有他们对自己的认同,普通班的学生也会把他们当作另类看待(高中比较明显),所以在学生中就产生了这样一条不明显的界限。 gifted class的学生还是一个相对小的群体,家长们在送孩子去gifted class之前要想好自己孩子所需要的什么样的群体。在整个gifted class的学习过程中,也有一些学生转入其他学校去学习,如去好的私立高中,arts school等。我们从儿子在gifted class学习过程中得到的体会是,小孩子有一个相对自觉的学习环境,交的朋友相对来说比较放心,大多数同学在高中毕业后都能被好一点的大学录取(e.g. UofT, McGill, Western, Queens, MacMaster, Waterloo...),儿子朋友中没有听说不上大学的。个人也有对gifted class存在的缺点的看法,如孩子很小(4年级)就要去很远的地方上学(如果不是homeschool),特别是在冬天,不方便。孩子交不到local朋友。家长在接送上要多花很多时间。。。最后要说的,去不去gifted class,不要勉强,gifted class也不是一个academic accelerator的地方,普通班的学生一样可以学的很优秀,高中的11,12年级学生有同样的选课可选,而且11,12年级的课程的分数是大学录取的主要考量。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net
    • 说得好。
      • 请问YORK REGION 有那些学校提供gifted class (G4)? 又是如何申请的?哪间学校有好的口碑?哪里能找到相关信息?多谢!
      • 我认为加拿大的gifted program 并没有多大的作用。我也和学校老师讨论过这个话题,他们也同意我的观点。尽管我儿子自5年级开始就是gifted student了,他并不认为这个title 对他有什么作用或影响,或者说他根本就不care it.
        • 同感。加拿大的基础教育系统,可以借用那五个字来形容,就是“肿、散、骄、奢、惰”,而gifted program不过是教育官僚们用来抵御批评声浪的法宝。
    • 挺实在的一篇文章,怎么没人顶?写得好
    • 我的体会与你大多相同,几点不同的是:G7以前有校巴每天接送省了家长很多事,G7开始学校发车票乘TTC上学不妨当作锻炼;孩子除了在邻近找朋友外,也可以每天通过上网与远地的朋友保持联系或讨论问题;注意孩子的心理调节(在原来的学校算牛气的进了gifted太多人比其更牛而导致失落)
    • 好贴,先顶一下!再请教一问题:既然"11,12年级的课程的分数是大学录取的主要考量",那么上了Gifted班,在同样学习能力的情况下,课程的得分是否偏低,继而影响大学的录取(因为没有一个统考标准)?
      • 不同的选课有不同的评分标准的吧?比如有的学校的英文或数学课其实还再分为普通和加强两种不同类型的,credit应该也有所不同的。估计同样的分数,招生的人还要看你具体所学的是什么类型的课吧?否则如果想得高分,那大家都去选容易学的得了。
      • 有关高中的选课,家长们要和孩子早一点沟通。家长要根据小孩的个性早一点定出将来学理科,工,文,商,的方向。比如说孩子将来想上理科。。。
        每个大学不同的学科对高中课程都有一个要求,理课一班需要:english, math, science...
        选的时候一定要选是university要求的课程,例:12年级英文要选 ENG4UE or ENG4U1而不是 ENG4C1,区别是前俩个是给申请university用的,后一个是给申请College的。同样在选12年级这门课时它有一个11年级的 Prerequisite: ENG3U1 or ENG3UE, 以此类推,找出10,9年级课程。
        为什么家长要参与孩子的选课?高中毕业和上大学是俩回事,高中毕业学生只要修满12个必修课credits加18个compulsory credits,完成这些课程并不一定能保证上大学如果孩子没有选university要求的课程。我知道的一个孩子,原来打算学艺术,后来要改学商科,由于没有选商科需要的math所以没能被university录取。有人可能要问,孩子不知道将来要做什么如何选课,个人的意见是,鼓励孩子专注于相近的兴趣,例如,理工,文商。。。鼓励孩子多选课。我儿子在11年级完时,credits已满,差不多高中就可以毕业了,12年级完全是多学的课程,如AP,Enriched课程加上课外活动。
    • 能否比较一下gift and IB ?...
      • search "james_xu(晓鸣)"的post, 他有一些有关IB和gifted的比较。
        • 谢谢你为大家分享的好帖.
    • 能多说一下11,12年级的情况吗?比如选课,老师给分,选修AP等。据说选修AP课必须老师推荐,所以有名额限制,真的吗?
      • AP课程名额限制是事实,另外,如人数不够课也会不开,因为经费的缘故。
        • 谢谢,是不是11,12年级gifted students就和普通学生一样了,老师用同样的标准给分?也没有专门的gift班?
          • 对,11,12年级说是和普通班一样评分,事实上大都数gifted class的学生会选一些难一点的课,如AP,Enriched,class里的学生大多数是从以前gifted class来的。
    • 你儿子上的是那个高中?如果是RH high school的话,我想多了解一下这个学校的情况。
      • Richmond Hill H.S Curriculum and Co-Curricular Activities
        • 谢谢。我在考虑让我家老大继续留在gift class, 还是上IB。还是多伦多好,gifted class可以上到高中毕业。
          • 还有一个Math,Science 和English Speciaty Program,即Macs,在NorthYork 的 William Lyon Mackenzie CI, 也是要考才可以进去。这种特殊Program对上大学有何帮助?与IB比如何?听过一个
            老外家长说它甚至比IB好,不知好在何处?
          • Markham 也有, 几十年的老校.
        • From above link, for Grade 9, I saw "Gifted" and None-Gifted. What's the difference? 'Gifted" is more difficult and dificult to get high mark? Thanks.
          • "Gifted"是给gifted class的学生开的课,相对难一点。