本文发表在 rolia.net 枫下论坛四月份时带美美去中文学校报名，美美在学校门外大叫：“我不要去中文幼儿园！”那时以为她可能只是不喜欢上学，也没在意。可是七月时在上海，我们想给她好好买点中文书，她在书店里又双脚跳：“我不要中文书，我要英文书！”引得众人侧目，好像看到一个小怪物。我觉得问题严重，什么时候这么不喜欢中文起来？找了个机会问她，
“美美喜欢中文吗？”
“不喜欢，美美喜欢英文。”
“美美为什么不喜欢中文？”
“因为美美打中文的时候，它老是咚、咚、咚。”
哦，我明白了。美美学我们用电脑打字，输入英文当然没问题，随她怎么打都行。当她想输入中文，就没那么容易了，电脑发出一次次的报错声，咚、咚、咚，严重地打击了美美对中文的感情。我稍稍松了口气，如果仅仅是因为这个，补救还不太难。不过从这也可以看出中文对英文的劣势，我好像已经望见美美学中文这一条漫漫长路了。
我们开始有意识地让美美关注中文。给她讲中文书；打完中文的email，让她看看，中文有多漂亮；我还工工整整地手写中文信，美美在边上看得兴致盎然，也学样拿支笔乱划。写完我给她看：“中文好看吗？”“好看！”
九月份迎来美美第一堂中文课。一大早美美就和爸爸兴致勃勃出发了。我还庆幸事情的顺利呢，不料半小时不到，爸爸的电话就来了，说刚坐到教室里还蛮高兴的，可爸爸要走时就大哭起来，拎着包就跟出来了。我说再送回去，爸爸说不行，别的小朋友只是坐在座位上哭，她却是会跑出来。她一出来别的小朋友也要出来。我真不想就这么放弃，实在又没有好办法，不能让美美影响了整个课堂，只好同意那就先回来吧。真是出师不利。
回来美美就跟我哭诉：“美美不要学中文，美美要去英文幼儿园”。我很矛盾，我们从来都不勉强美美学什么东西的，只想给她一个简单纯粹的童年。对中文，要不要坚持呢？有一瞬间，我是想算了，等她长大了自己决定要不要学。可只是这么一想，我都从心底悲哀起来，觉得美美正从文化上远离我。她将不认识孙悟空和猪八戒，不知道三顾茅庐和草船借箭，也看不懂我为她写的从她出生到现在的一篇篇成长记录。不行！再试试。“中文幼儿园和英文幼儿园一样好玩的”“中文老师也喜欢美美的”“还可以碰到小牛哥哥”“要是不去的话，在家也不能看电视玩电脑”。。。终于，再问她“下星期再去好吗”，美美说：“好的”。美美是一言九鼎的，她说好的，哪怕只说一次，就是表示同意了。我喜出望外。
第二堂中文课。爸爸又打电话来。我说“又不行了啊？”，倒没有，正在里面听讲呢，不过要爸爸在门口站着，她从门上的小窗里要看得到爸爸的头。爸爸一移开，她就拎着书包冲出来了。爸爸已经在那个很小的范围里站了半个多小时了。我笑道：“辛苦爸爸了！”又过了大概半小时，爸爸回来了，说老师让他回来，老师跟美美说爸爸在外面打电话，等下课了就会来接美美。爸爸说，应该没什么问题了，他看到美美在里面已经跟着大家笑了，听得挺有滋味的呢。
第三次就更好了，爸爸送完美美就回来了，已经不用陪了。多令人高兴！虽说每周就这么一上午，每次只能学三四个词，可是这样美美就始终和中文有接触，日积月累，我想美美总有一天是能读中文书的。
美美还很小的时候，有次爸爸问我，最想让美美长大了有什么爱好，我说，书法。爸爸说，恐怕不容易实现，她能认中文就不错了，要能写就更难了，要写得好还爱上书法就更是难上加难。可我还是有这个愿望。一个爱书法的女孩子，多么宁静、致远，多么富于东方气质。最近美美学校发来的图书征订单里有一套小型的书法用具，我明知道买来很可能会变成摆设，还是订了，希望美美有一天能用上它，圆了妈妈的梦。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net
“美美喜欢中文吗？”
“不喜欢，美美喜欢英文。”
“美美为什么不喜欢中文？”
“因为美美打中文的时候，它老是咚、咚、咚。”
哦，我明白了。美美学我们用电脑打字，输入英文当然没问题，随她怎么打都行。当她想输入中文，就没那么容易了，电脑发出一次次的报错声，咚、咚、咚，严重地打击了美美对中文的感情。我稍稍松了口气，如果仅仅是因为这个，补救还不太难。不过从这也可以看出中文对英文的劣势，我好像已经望见美美学中文这一条漫漫长路了。
我们开始有意识地让美美关注中文。给她讲中文书；打完中文的email，让她看看，中文有多漂亮；我还工工整整地手写中文信，美美在边上看得兴致盎然，也学样拿支笔乱划。写完我给她看：“中文好看吗？”“好看！”
九月份迎来美美第一堂中文课。一大早美美就和爸爸兴致勃勃出发了。我还庆幸事情的顺利呢，不料半小时不到，爸爸的电话就来了，说刚坐到教室里还蛮高兴的，可爸爸要走时就大哭起来，拎着包就跟出来了。我说再送回去，爸爸说不行，别的小朋友只是坐在座位上哭，她却是会跑出来。她一出来别的小朋友也要出来。我真不想就这么放弃，实在又没有好办法，不能让美美影响了整个课堂，只好同意那就先回来吧。真是出师不利。
回来美美就跟我哭诉：“美美不要学中文，美美要去英文幼儿园”。我很矛盾，我们从来都不勉强美美学什么东西的，只想给她一个简单纯粹的童年。对中文，要不要坚持呢？有一瞬间，我是想算了，等她长大了自己决定要不要学。可只是这么一想，我都从心底悲哀起来，觉得美美正从文化上远离我。她将不认识孙悟空和猪八戒，不知道三顾茅庐和草船借箭，也看不懂我为她写的从她出生到现在的一篇篇成长记录。不行！再试试。“中文幼儿园和英文幼儿园一样好玩的”“中文老师也喜欢美美的”“还可以碰到小牛哥哥”“要是不去的话，在家也不能看电视玩电脑”。。。终于，再问她“下星期再去好吗”，美美说：“好的”。美美是一言九鼎的，她说好的，哪怕只说一次，就是表示同意了。我喜出望外。
第二堂中文课。爸爸又打电话来。我说“又不行了啊？”，倒没有，正在里面听讲呢，不过要爸爸在门口站着，她从门上的小窗里要看得到爸爸的头。爸爸一移开，她就拎着书包冲出来了。爸爸已经在那个很小的范围里站了半个多小时了。我笑道：“辛苦爸爸了！”又过了大概半小时，爸爸回来了，说老师让他回来，老师跟美美说爸爸在外面打电话，等下课了就会来接美美。爸爸说，应该没什么问题了，他看到美美在里面已经跟着大家笑了，听得挺有滋味的呢。
第三次就更好了，爸爸送完美美就回来了，已经不用陪了。多令人高兴！虽说每周就这么一上午，每次只能学三四个词，可是这样美美就始终和中文有接触，日积月累，我想美美总有一天是能读中文书的。
美美还很小的时候，有次爸爸问我，最想让美美长大了有什么爱好，我说，书法。爸爸说，恐怕不容易实现，她能认中文就不错了，要能写就更难了，要写得好还爱上书法就更是难上加难。可我还是有这个愿望。一个爱书法的女孩子，多么宁静、致远，多么富于东方气质。最近美美学校发来的图书征订单里有一套小型的书法用具，我明知道买来很可能会变成摆设，还是订了，希望美美有一天能用上它，圆了妈妈的梦。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net