本文发表在 rolia.net 枫下论坛教育探讨（一）仅共参考
看过送给孩子的十大礼物，我有感，写下以下文字，仅共参考。
我是一名幼儿园老师，至今工作7年，7年中完成了大专幼儿教育，现自读本科内容。按理说理论于实践都有了，工作应该特别的得心应手了，可是，不是这样的，越来越觉得，教育越来越不好搞，孩子是越来越不好带，而孩子自身的能力也越来越差。
文章中的观点我同意，作为每一个父母，也都有是非观念，可往往是一到生活中，父母特容易失去理智，现代社会都是独生子，谁都看自己的孩子好，就凭这一点全完。
养儿容易育儿难。先说出生到2.5岁这一时段。孩子哇哇落地，父母就应给予教育，多和孩子说话，交流，不要认为他不知道，而忽视这一时机，多于孩子有身体接触，让它感到你的爱，这对孩子以后的身心健康会有用。卫生学中讲3岁孩子的大脑发育以基本达到成人的3分之2，所以3岁之前是孩子语言、智力开发的关键时期，孩子很多的是非对错观念，行为习惯会在这时形成，所以，请千万重视！
下面再说入园。1、孩子一入园，说明他到了自己独立接触社会的时间了，他要与小朋友在一起，进入他的社会，所以，放开你的手，相信孩子的能力，即使摔倒他也会在爬起。托班孩子2.5岁入园，面对新的环境，新的人，他们感到恐惧，会哭闹，甚至回到家一提幼儿园三个字，都会情绪失控，这是正常的，他也许实在利用这一点达到不上幼儿园的目的，别笑，这点不排除。一般情况下，两个星期左右，孩子便适应了幼儿园生活。作为家长心态放平和，相信老师会有办法，你能做的就是送完孩子赶快离开，减少孩子的分离焦虑。还有一些家长是让孩子经常到幼儿园玩，熟悉环境，这种办法最好。
幼儿园生活适应了，下面要做的就是多与老师联系，随时了解孩子的各方面情况，发现问题及时教育，说明一点，好多家长只听表扬不听批评，就认为自己孩子好，这点要不得，你们面对的是一个孩子，而老师看到的是几十个孩子，有比较性，现代孩子智商都没问题，可任何情况因人而易，谁好谁坏，老师一看便知。老师在最初接触孩子时期对任何一个孩子都没偏间，往往有偏见是家长造成的，家长的过分娇纵孩子，庇护孩子，导致了老师的烦感，作为老师则是能不管就不管，省得看您脸色，明明好心当成驴肝肺，何苦？您说呢？和你们说件真事：我的同事，有一年带班遇到一位家长，孩子挺好，可这位家长从来没有一句话，没有笑容，就是孩子病了也只是冷冷的交待一句，时间一常，老师自然就心生厌恶，什么事也没有干吗老这样，终于有一天这老师忍不住了，说那家长了：你为什么呀，一点笑容也没有，你也不想想，你每天早上给老师一个笑容，老师这一天得给你家孩子多少笑容啊？？家长顿悟。是啊，孩子一天有7.8个小时和老师在一起，你对老师的一点最起码的尊重，换来的是老师对孩子一天的尊重呀！哪个值？这事赶上我这同事心直，要是人老师不说呢？你们说会怎样？其实不会怎样，但是至少这个孩子在幼儿园里容易让老师乎略，老师的工作职责弹性很大，关心与漠不关心只在一念之间。我写这个并不是说家长要对老师怎样，而是人与人之间的尊重与位置互换，老师失责了，家长也要行驶自己的权利，大部分老师还是无欲无求的。
很多家长只要孩子稍微受点委屈就急，红着脸来找老师，也不问清情况，这点不可取，1、孩子是会动的，他们就是一个小社会，他们之间有我们大人认为很幼稚的事，他们会吵架，吵不过了，唯一的解决方法是动手，甚至有的孩子直接就上手，这事他们的年龄特点。（不排除家长也教）遇到这样的事。建议您咨询老师事情的经过，（一般有这事老师也就找您了）如果是自己孩子错了，一定要教育，毕竟是不对的，如果是孩子受了委屈，要正面教育，在遇到怎么办？2、家长的心态要正确，在幼儿园遇到任何委屈都不叫委屈，孩子之间发生的事和他成年以后的不顺利比，根本不算什么，当然，我也赞成忍一忍二不忍三，要告诉孩子，不欺负别人，但决不无辜的让别人欺负，生活中有意识的挫折教育是必不可少的，现在的孩子缺这个，承受能力太差。
在说说学习。很多家长特在意孩子今天学什么了？尤其大班。1、幼儿园期间孩子主要是建立正确的是非观念，培养良好的生活、学习习惯，良好的性格等。学习应该是次要的。大家想想一个人从上学开始，就彻底与自由分离了，幼儿园期间孩子是最快乐的。让他们玩吧！！2、教育界，幼儿园的改革最多，改到啥程度呢？我们根本就不上课（学前班除外），课程是改革的，基本上是孩子想干吗就干吗，老师组织一节课，愿意上的孩子上，不愿意上的可以玩，当然老师的水平很重要，而且，课程多以动手操作，实践为主，老师适当引导。别把幼儿园的学习看的太重，但是，如果是老师交待了事情，就一定要重视，从小养成完成任务的好习惯，可能有的是您认为不好的，可以找老师提，不要当着孩子面表现出烦感，您都烦了，情绪会影响孩子对事情的判断。3、任何事要从一而终，不要半徒而废。这个道理我们都明白，可往往是我们在无意间悔了孩子。各种兴趣班是为了让孩子接触新的东西，不是要让他成为什么，太多孩子会累，会烦而失去兴趣，一定要尊重孩子的意见，即便是半截不喜欢了也要坚持，不要半路放弃，至少让孩子知道完整的做事情，哪怕是不喜欢的，也要完成再说。建议：小班什么都不报，中大班的围棋，儿童画，舞蹈，水墨画，英语、小制作、珠心算都还好。2－3个为宜。我的同事，为孩子没少下功夫，从小这个那个的学，可都应为各种原因没坚持住，孩子现在大班，1、是座不住 2、是注意力不集中 这两点在学习中最要命，和家长教育有关系，所以千万别干花钱不讨好的事！
语言有些乱，请见谅！ （待续）更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net
看过送给孩子的十大礼物，我有感，写下以下文字，仅共参考。
我是一名幼儿园老师，至今工作7年，7年中完成了大专幼儿教育，现自读本科内容。按理说理论于实践都有了，工作应该特别的得心应手了，可是，不是这样的，越来越觉得，教育越来越不好搞，孩子是越来越不好带，而孩子自身的能力也越来越差。
文章中的观点我同意，作为每一个父母，也都有是非观念，可往往是一到生活中，父母特容易失去理智，现代社会都是独生子，谁都看自己的孩子好，就凭这一点全完。
养儿容易育儿难。先说出生到2.5岁这一时段。孩子哇哇落地，父母就应给予教育，多和孩子说话，交流，不要认为他不知道，而忽视这一时机，多于孩子有身体接触，让它感到你的爱，这对孩子以后的身心健康会有用。卫生学中讲3岁孩子的大脑发育以基本达到成人的3分之2，所以3岁之前是孩子语言、智力开发的关键时期，孩子很多的是非对错观念，行为习惯会在这时形成，所以，请千万重视！
下面再说入园。1、孩子一入园，说明他到了自己独立接触社会的时间了，他要与小朋友在一起，进入他的社会，所以，放开你的手，相信孩子的能力，即使摔倒他也会在爬起。托班孩子2.5岁入园，面对新的环境，新的人，他们感到恐惧，会哭闹，甚至回到家一提幼儿园三个字，都会情绪失控，这是正常的，他也许实在利用这一点达到不上幼儿园的目的，别笑，这点不排除。一般情况下，两个星期左右，孩子便适应了幼儿园生活。作为家长心态放平和，相信老师会有办法，你能做的就是送完孩子赶快离开，减少孩子的分离焦虑。还有一些家长是让孩子经常到幼儿园玩，熟悉环境，这种办法最好。
幼儿园生活适应了，下面要做的就是多与老师联系，随时了解孩子的各方面情况，发现问题及时教育，说明一点，好多家长只听表扬不听批评，就认为自己孩子好，这点要不得，你们面对的是一个孩子，而老师看到的是几十个孩子，有比较性，现代孩子智商都没问题，可任何情况因人而易，谁好谁坏，老师一看便知。老师在最初接触孩子时期对任何一个孩子都没偏间，往往有偏见是家长造成的，家长的过分娇纵孩子，庇护孩子，导致了老师的烦感，作为老师则是能不管就不管，省得看您脸色，明明好心当成驴肝肺，何苦？您说呢？和你们说件真事：我的同事，有一年带班遇到一位家长，孩子挺好，可这位家长从来没有一句话，没有笑容，就是孩子病了也只是冷冷的交待一句，时间一常，老师自然就心生厌恶，什么事也没有干吗老这样，终于有一天这老师忍不住了，说那家长了：你为什么呀，一点笑容也没有，你也不想想，你每天早上给老师一个笑容，老师这一天得给你家孩子多少笑容啊？？家长顿悟。是啊，孩子一天有7.8个小时和老师在一起，你对老师的一点最起码的尊重，换来的是老师对孩子一天的尊重呀！哪个值？这事赶上我这同事心直，要是人老师不说呢？你们说会怎样？其实不会怎样，但是至少这个孩子在幼儿园里容易让老师乎略，老师的工作职责弹性很大，关心与漠不关心只在一念之间。我写这个并不是说家长要对老师怎样，而是人与人之间的尊重与位置互换，老师失责了，家长也要行驶自己的权利，大部分老师还是无欲无求的。
很多家长只要孩子稍微受点委屈就急，红着脸来找老师，也不问清情况，这点不可取，1、孩子是会动的，他们就是一个小社会，他们之间有我们大人认为很幼稚的事，他们会吵架，吵不过了，唯一的解决方法是动手，甚至有的孩子直接就上手，这事他们的年龄特点。（不排除家长也教）遇到这样的事。建议您咨询老师事情的经过，（一般有这事老师也就找您了）如果是自己孩子错了，一定要教育，毕竟是不对的，如果是孩子受了委屈，要正面教育，在遇到怎么办？2、家长的心态要正确，在幼儿园遇到任何委屈都不叫委屈，孩子之间发生的事和他成年以后的不顺利比，根本不算什么，当然，我也赞成忍一忍二不忍三，要告诉孩子，不欺负别人，但决不无辜的让别人欺负，生活中有意识的挫折教育是必不可少的，现在的孩子缺这个，承受能力太差。
在说说学习。很多家长特在意孩子今天学什么了？尤其大班。1、幼儿园期间孩子主要是建立正确的是非观念，培养良好的生活、学习习惯，良好的性格等。学习应该是次要的。大家想想一个人从上学开始，就彻底与自由分离了，幼儿园期间孩子是最快乐的。让他们玩吧！！2、教育界，幼儿园的改革最多，改到啥程度呢？我们根本就不上课（学前班除外），课程是改革的，基本上是孩子想干吗就干吗，老师组织一节课，愿意上的孩子上，不愿意上的可以玩，当然老师的水平很重要，而且，课程多以动手操作，实践为主，老师适当引导。别把幼儿园的学习看的太重，但是，如果是老师交待了事情，就一定要重视，从小养成完成任务的好习惯，可能有的是您认为不好的，可以找老师提，不要当着孩子面表现出烦感，您都烦了，情绪会影响孩子对事情的判断。3、任何事要从一而终，不要半徒而废。这个道理我们都明白，可往往是我们在无意间悔了孩子。各种兴趣班是为了让孩子接触新的东西，不是要让他成为什么，太多孩子会累，会烦而失去兴趣，一定要尊重孩子的意见，即便是半截不喜欢了也要坚持，不要半路放弃，至少让孩子知道完整的做事情，哪怕是不喜欢的，也要完成再说。建议：小班什么都不报，中大班的围棋，儿童画，舞蹈，水墨画，英语、小制作、珠心算都还好。2－3个为宜。我的同事，为孩子没少下功夫，从小这个那个的学，可都应为各种原因没坚持住，孩子现在大班，1、是座不住 2、是注意力不集中 这两点在学习中最要命，和家长教育有关系，所以千万别干花钱不讨好的事！
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