😣老中第一代的通病，各种衡量尺度单一，同质化扁平化😣 -eleclan(eleclan) @费城华人论坛:费城枫下论坛 The Rolia Forum of Philadelphia

😣老中第一代的通病，各种衡量尺度单一，同质化扁平化😣

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老中第一代的通病，各种衡量尺度单一，同质化扁平化

我在读书的时候，就发现，不少同学在学校体系下表现很突出，可以说德智体全面发展，无懈可击

一旦需要跳出框架限定，在陌生赛道比试，就表现出缺乏自信心，意志力，和创造性

这就是学校成绩挂帅科班教育的最大短板

真实的世界是复杂的，打顺风仗的几率很低

脑子死板不懂变通的，就跟俄乌前线的俄军指挥官一样，军校高材生，门门功课A，前线死最快

衡量能力的，绝对不是学习成绩，而是快速学习能力，利用所有可以获得的资源学习，其中大部分是自学，犯大量的错误，但不犯同样的错误，在错误中飞速成长

(#15871830@0)
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千百年科举考试限制了创造力，用考试一把尺去衡量所有人的能力 -qwedward(..); 1-5 (#15871924@0) +1

科举尤其是八股文是一个最大的禁锢，也是对天下学子的强行洗脑，文字技巧可以玩的登峰造极，但是没什么其他用途 -shaoxing(绍兴师爷); 1-5 (#15871930@0) +2

老中比成绩，是打不过其他族裔的，印度人不笨，人还多，老中生存空间会越来越窄 -eleclan(eleclan); 1-5 (#15871971@0) +1

老印又抱团又滑 -shaoxing(绍兴师爷); 1-5 (#15872006@0) +1

每个人的认知能力不同，三观会随着年龄的增长而逐渐固化，无法再接受新事物，有人的思维停留在青少年时代，有人能与时共进。如果家长还在对孩子抱着唯成绩论的话，那就是没能走出自己过去应试教育的框框，需要反省反省 -robos(不错); 1-5 (#15871956@0) +2

这很有哲理，楼主用实践检验真理的心得👍 -shaoxing(绍兴师爷); 1-5 (#15871925@0) +2

我小时候，看苏联影片，卫国战争爆发后，部队首长要弹药库守备军官打开弹药库，分发武器，守备军官居然不执行，称未接到上级命令；然后德国人入侵几个星期之后，苏联有些部门还在按战前的经济协定向德国出口物质，然后列车被德军击毁 -eleclan(eleclan); 1-5 {70} (#15871963@0) +2
僵化的教育体制，培养出来的就是僵化的高分奴才，不论中国，苏联，还是西方

这是异常僵化的了 -shaoxing(绍兴师爷); 1-5 (#15872005@0) +2
为啥最后苏联赢了呢？ -have1say1(有一说一); 1-5 (#15872522@0)

因为没能力分数高的基本都死了，剩下全是战场油条机灵鬼 -eleclan(eleclan); 1-5 (#15872552@0) +1

马未都说自己当兵的父亲：智兵不勇——读过书的士兵不勇敢，或者说不盲目冲锋，所以伤亡概率低一些。 -897102(bluebiu); 1-5 (#15871934@0)

受伤了其实更麻烦，需要至少两个人顶上，一个顶枪，一个照顾。平时的训练效果很重要，至少降低非战斗性减员 -shaoxing(绍兴师爷); 1-5 (#15871938@0) +2

"衡量能力的，绝对不是学习成绩，而是快速学习能力，利用所有可以获得的资源学习，其中大部分是自学，。。。" 然也，早就发现你的快速学习能力本坛No.1，你能迅速从别人的帖子中发现金子并深刻理解然后马上为我所用。。。谢谢 -janez1(寂照); 1-5 (#15871943@0) +4

为他人奉献自己的才智有什么不好呢？ -dolittledu(dolittle); 1-5 (#15871960@0) +2

当然很好啊，怎么着也是正反馈，我们应该大大鼓励和奖赏。。。谢谢 -janez1(寂照); 1-5 (#15871981@0) +2

你可算找到知音了，长发哥就是为你降临肉联的。 -bigbread(匹格); 1-5 (#15871977@0) +8

哈哈，你所谓的俺俩知音可能在于俺俩都是雌雄同体，他外表，俺思维，俺们都在做那个独一无二的自己。。。谢谢 -janez1(寂照); 1-5 (#15872245@0) +1

一个宝刀屠龙号令天下，一个倚天不出谁与争锋。 -ff2021(码农闰土); 1-5 (#15872426@0)
🤝🤝🤝我油滑幼滑的😂 -eleclan(eleclan); 1-5 (#15872640@0)

哈哈哈哈哈哈，嘴里的烩面都喷键盘上了 -mangyu(（）); 1-5 (#15871953@0) +4

没事，TEMU上再买一个，你可以天天喷，天天换新的😄键盘比面条便宜 -eleclan(eleclan); 1-5 (#15871958@0) +2

看贴看贴：） -mangyu(（）); 1-5 (#15871967@0)

羊肉烩面？ -shaoxing(绍兴师爷); 1-5 (#15871959@0)

独占鳌头的甲天下：） -mangyu(（）); 1-5 (#15871974@0)

这是啥肉？ -shaoxing(绍兴师爷); 1-5 (#15871980@0)

“衡量能力的，绝对不是学习成绩，而是快速学习能力”，非常对👍 -allpurpose(AP用户-与讲理者讲理); 1-5 (#15871965@0) +2

多谢多谢，我一直这么认为 -eleclan(eleclan); 1-5 (#15872582@0)

中午吃饭，告诉我又拿了一个99. 麻木了，看了你说的，更没有一点兴奋劲儿。得推他走向社会。 -rustalk(INGYES); 1-5 (#15871966@0) +1

其实分太高，说明学的东西不够多。我认为不该追求太高分，85－92最完美，有精力学点儿其他的。但是我家的也不听，还想100呢。 -newyearpig(lazy); 1-5 (#15871996@0) +1

选课得加钱。孩子自己也意识到太高分没有多大作用了。他本是理工的脑子，选了轻松的专业，就这结果。 -rustalk(INGYES); 1-5 (#15872008@0)

课太简单，说明该换学校了。一龙几年级从queens转到美国的？他学的什么专业？ -newyearpig(lazy); 1-5 (#15872016@0)

所处环境不同反应就会不同。大部分华人孩子都有大量课外活动，在加拿大也不是死读书。只是这儿申请大学还是唯分数论，家长自然看重分数。能独树一帜的娃很少，家长不敢显摆，很容易就被定位。大部分孩子在正态分布的中间地带，家长们讨论自然是最庸俗的分数。 -sweettooth(Bookkeeper); 1-5 (#15872354@0) +1

👍加个一其实分数不庸俗只是别太当回事了就行了分数取决于试题难度往往不存在可比性 -eleclan(eleclan); 1-6 (#15874271@0) +2

严重同意，就连台湾人也这样，大家追求的东西都差不多，怀疑是有文化基因和饮食习惯的影响。当地人的追求就五花八门，个性也几乎都不一样，俺的话：没一个省油的灯。 -ff2021(码农闰土); 1-5 (#15872412@0) +2

👍👍👍人都一样的 -eleclan(eleclan); 1-6 (#15874274@0)

尺度单一扁平化，是用这种尺度的人。不在乎这些尺度的应该毫无影响。 -jennychow(劲*焦虑); 1-5 (#15872488@0)

👍 -veronicacan(LogicalVolume); 1-5 (#15872493@0) +3

🤝🤝🤝 -eleclan(eleclan); 1-6 (#15874282@0)

老中第一代的掣肘是，生存目标大于任何其他目标。活下去，立住脚，稳住老婆，养好娃，是老中第一代贯彻始终的目标。正因为老中第一代的自我牺牲，老中的下一代，才摒弃了生存焦虑，向多样化发展。 -georgeh1(George); 1-5 (#15872505@0)

任何族裔，任何时代，都是生存目标为上，谈自我牺牲是多余的，生娃养娃本身就是牺牲，是消费行为，不是投资行为 -eleclan(eleclan); 1-5 (#15872507@0) +1

第一代移民， -georgeh1(George); 1-5 {452} (#15872512@0) +1
还是有特殊性的。一代人有一代人的使命。美国第二任总统，John Adams, 妥妥的第一代移民，曾经说过： "I must study politics and war that my sons may have liberty to study mathematics and philosophy. My sons ought to study mathematics and philosophy, geography, natural history, naval architecture, navigation, commerce and agriculture in order to give their children a right to study painting, poetry, music, architecture, statuary, tapestry, and porcelain."

要比就要尺度，尺度也需间单些才好比。所以不是比之尺度问题，而是要不要比？要把握什么比，什么不比。八十年代就大讨论过高分低能问题，我分不高，就特喜欢这个不要高分低能的说法。 -naidanac(劳者); 1-5 {319} (#15872520@0)

我爹便驳斥我，高分就低能么，胡扯！你小子能高我知道，再多搞点分来，降不了你的能。给老子高分高能，就给你发奖！

所以，要比的时候，比尺度简单。老子招人，必须看你的成绩。你说你quick learner，我难以相信。

培训娃时，是不要比，那多培养能力当然没错。

比娃时，那还是要用简单尺度，比分高，比钱多，硬道理！

呵呵，家庭环境不同，看法也不同。我老爸从小跟我说，参谋不带长，放屁不敢响。啥意思呢？参谋是军校毕业生中分数最高的那群人，但到了部队上，分数最高的每天堆沙盘，量海图，纯技术支持。指挥用兵提拔快的部队长都是读书不咋地，但脑子很灵活的那种 -eleclan(eleclan); 1-5 {90} (#15872547@0) +1
成绩好，分数高，基本就是幕僚的命，元芳的干活，要他担重大责任，做艰难决定，带领团队是不行的

毕竞是少数案例的，不能代表普遍。我CBYL一下，其实我本人的经历是很符合你爹说的，当年我就是一个本科生，带领一帮硕博们干活😜 -naidanac(劳者); 1-5 (#15872573@0) +1

普遍就没意思了，教育不是流水线😄 -eleclan(eleclan); 1-5 (#15872581@0)
国防7子出来的？ -see1see(Isee); 1-5 (#15872744@0)

的确有人各种衡量尺度单一，同质化扁平化。只以为要什么错误中学习到的能力，不懂正常的学习能力也很重要 -moonhalf(一生不羁爱自由); 1-5 (#15872822@0)

@Philadelphia

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