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我搞不懂为何这里几乎每次都说计算机和数学相提并论。都是一些不懂在电脑界工作的父母在这里点评给你这种印象?存粹数学系毕业的会缺少很多计算机相关的课程。我做过那么些公司的软件测试,唯一一个需要用到很多算法的就只有一个,俄罗斯人专职做算法方面的电脑工作的。

编程用到更多的是逻辑能力,调用数据的能力。哪里有那么多东西要算的。金融系统的测试,我也做过,也没那么多系统专门做计算。如果有计算,金融系统已经有一套现成的计算公式,作为开发人员,主要就是把这套公式和所有可能的scenario都保证计算正确。

如果是网络维护等职位就更用不到数学了。搞网络服务的可能还需要搬搬电脑或服务器,还有其他设备。

电脑相关的职位很多很多,还有专门搞数据库,搞开发环境deployment和configration的。还有需要懂业务甚至比较懂数据的business analyst,business system analyst等等很多职位。

数学系的毕业生在电脑方面找工作竞争力还是远比Computer Science,Information sytstem专业毕业的有限不少。

除了以上这些存粹的电脑职位,还有媒体相关的,例如传媒界,广告宣传界的很多职位,还需要了解各种媒体软件和网络,需要图片和视频编辑技能,良好的语言写作技能,大数据信息收集当然也需要一些编程技能。

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Replies, comments and Discussions:

  • 枫下家园 / 望子成龙 / 请问如果上计算机难课同一个老师教,计算机好的孩子考不过数学好的,这算正常现象吧?谢谢。 +1
    • 是计算机专业课还是数学?计算机好可能只是玩计算机多,对专业知识来说可能不算好
      • 计算机专业课考试,两个孩子都是欧赛,CCC双上榜, 一个欧赛成绩更好,一个计算机竞赛更好。
        • 每一个人都是unique的个体。你是拿个例来询问普遍现象。除非有统计,没调查统计,估计这里没人能回答得了这个问题。非数学系非CS专业的都可能某一些计算机难课考不过EE或通讯专业甚至其他某个专业的同学。 +2
    • 数学好的孩子通常学起计算机会容易和上手很快。应该正常 +2
    • 看那门课了。编程有关的,没看出来数学高手优势,或者说没看出来我们数学不好的不行。有 实例。 +5
    • CS好多领域,好多课,每门课都好才能算CS好,否则就是CS不够好。
    • CS的课方方面面,可能算法需要很强的数学基础,不见得每一门都是这样。懂行的说说?
      • 算法不需要数学好,只需要你足够聪明。 +3
        • 足够聪明了数学怎么会不好
          • 确实如此,两个可以都学得好,但是二者没有关系。
            我个人学算法时,数学经过十几年早忘光了,只是成绩单不会作废。
      • 算法和图论,数理逻辑可能有点关系。不知道你说的算法是不是这些。如果纯算法课的话,我们当年的课,和数学一点关系都没有。 +3
        • 原来你是内行。据说加密算法要求数学基础。
    • 具体哪门课?两个孩子成绩差异大吗?
      • CS145, 两个人都在90以上,相差五分。其实不是比分数,是想知道数学底子对计算机学习的影响究竟有多大。以前总听人说数学能力是学习计算机的天花板。
        • 这门课不需要什么数学知识的, 跟两个竞赛好像也没什么关系的。而且这种很小的分数差异可能只是一点点失误造成的,不说明问题吧。 +1
        • 一年级的CS课就是逗你玩的,没学离散数学数据结构和算法, CS连门儿都看不着呢 +5
          • 再请教一下,数学基础会影响到哪些CS专业课的学习呢?谢谢
        • 计算机竞赛的天花板,到最后都是数学问题,只不过一个是用笔解题,一个是用计算机。之前跟个竞赛教头聊,说是感觉现在IOI已经越来越数学化了,这样搞下去想拿IOI金牌,数学至少要达到IMO铜牌水平
          • 所以才来请教,不知道是不是老师考难了就更偏向数学,所以计算机好的孩子就没有优势,考不过数学好的。 +1
            • 据说计算机好的可以挣20万,数学好的(计算机也得好)可以追求40万。
        • 145啊,给厉害娃们点赞!👍
        • 计算机算法课,数学好的可能占优势。
    • 可能纯粹偶然. 有一个可能刚和女友闹别扭了. 另一个刚好顺了个傻白甜, 心情大好. +2
      • 两个人都学习认真,没有其他因素,数学好的爱玩一点
    • 我搞不懂为何这里几乎每次都说计算机和数学相提并论。都是一些不懂在电脑界工作的父母在这里点评给你这种印象?存粹数学系毕业的会缺少很多计算机相关的课程。我做过那么些公司的软件测试,唯一一个需要用到很多算法的就只有一个,俄罗斯人专职做算法方面的电脑工作的。 +1

      编程用到更多的是逻辑能力,调用数据的能力。哪里有那么多东西要算的。金融系统的测试,我也做过,也没那么多系统专门做计算。如果有计算,金融系统已经有一套现成的计算公式,作为开发人员,主要就是把这套公式和所有可能的scenario都保证计算正确。

      如果是网络维护等职位就更用不到数学了。搞网络服务的可能还需要搬搬电脑或服务器,还有其他设备。

      电脑相关的职位很多很多,还有专门搞数据库,搞开发环境deployment和configration的。还有需要懂业务甚至比较懂数据的business analyst,business system analyst等等很多职位。

      数学系的毕业生在电脑方面找工作竞争力还是远比Computer Science,Information sytstem专业毕业的有限不少。

      除了以上这些存粹的电脑职位,还有媒体相关的,例如传媒界,广告宣传界的很多职位,还需要了解各种媒体软件和网络,需要图片和视频编辑技能,良好的语言写作技能,大数据信息收集当然也需要一些编程技能。

      • 数学145,147自然是数学好的那个成绩更好,如果数学和计算机学习不相关,CS145的课应该是那个计算机好的孩子成绩更好才合理。不明白才来问。想知道数学究竟多大程度上会影响计算机的学习。
        • 就相差几分,有那么重要么?孩子学这些科目目的是为了找计算机方面的工作对吧?招聘的时候不会因为某一个科目学数学高2分就不考虑低2分CS毕业的。对于毕业生,学了哪一些和工作相关的科目更重要,还有就是面试技巧和临场发挥。还有luck因素,对方是否看应聘人是否顺眼。
          在加拿大找过工作的,都应该知道这些吧?
          • 你扯远了,也误会了,我想知道的仅仅是数学能力会不会影响计算机专业课的学习,如果有影响,通常会影响哪些课。和比较分数无关,也和找工作无关。两个孩子第一个夏天都准备休假,没准备找工作。
            • very very bad decision to be off for the summer term.
              • 请问一年级实习也那么重要吗?孩子们觉得二年级过完元旦再实习也一样。
                • 改cohert 容易与原来的朋友群疏远.更重要的是低年级利用校网找coop建立多些工作经验, 到了高年级就有更(长)多机会尝试自己到外面找工.最后阶段更容易与毕业后的第一份工作接洽. 当然找不到另说.
                  • 谢谢,这两孩子可能都有些自负,没有太多考虑找工作的困难。选的都是第一个实习休息的那个seq,以后需要到社会上去受教育。
            • 每个人个体都是不一样的,怎么可能一概而论。没听说过数学会影响计算机专业课的说法。我没说coop的事情,我说长久来看最终是为了找到好工作。
        • 简单明了:除了数学课,其它都关系不大。
        • 计算机用到数理逻辑比较多,其它的数学用的不多,不太清楚为什么现在要求数学那么高,也许是因为竞争太大的原因 +1
          • 数学好的通常逻辑好,楼主说的现象是存在的 +1
            • 数学不是很强的,可以找对数学要求不高的计算机职位。计算机职位范围太广了。
        • 知道三个例子供参考,两个欧赛名次极高的娃选了cs145,一个学了几个星期就转了135,另一个艰苦过关后,不敢选146,改选了136。第三个娃欧赛没上榜,ccc名次很好,cs145/146轻松近满分。
          • 谢谢提供例子,这两个孩子还不太一样,两个人计算机数学都很好,只是一个数学更好,一个计算机更好。现在计算机好的考CS成绩不如计算机差些的,所以家长们费解。不过才刚开始,还要再多看些时间。
            • 其实没必要分那么详细,加拿大不是国内,国内那种高考差一分就几千人的才注重分数。这里分数似乎没什么用,个别两次考试差几分十几分完全说明不了什么,也影响不了什么 +1
              • 大家都和她说了半天了,很明显根本听不进。我也就闭嘴了。 +1
    • 用到一些Relational Algebra,我觉得不是太难,不用数学太好
      • 对。还有和深度有关系,大学的课堂数学,一个智商足够好的人,再用点功,未必比数学竞赛高手分低。但如果再增加难度,也许能看出差别来。
    • 感觉是正常现象。说一个身边的实际例子,娃A先开始学coding约两年时间,数学强的娃B两年后开始,约一年后,娃B第二次参加CCC比赛就好过娃A了。尽管这只是初高中生比赛,但数学的逻辑思维的影响还是很明显的。
      • 西风说这个课和数学关系不大,需要再观察下后面的学习情况才好判断。如果老是数学好的那个学得好,那说明数学好坏还是会影响计算机课的学习。
        • 后面观察到的现象麻烦也来分享一下,谢谢
          • 会分享,目前看还是感觉数学好的有优势些,学的时间少,各门分数包括计算机成绩都更高一些。
        • 每个人个体也有差异吧?换其他2个人,或者同样2个人换一个环境,可能结果大不一样。 +1
          • 同质性挺高的两个孩子,所以才有可比性,要不然都不能作为观察的对象来对照。